VIDA.doc, documental sobre habilidades para la vida

Vida.doc fue considerado por el Organismo de Salud Pública de la Diputación de Girona, Dipsalut, como el mejor proyecto presentado a la subvención para entidades sin ánimo de lucro para actividades de promoción de la salud y de hábitos saludables y para acciones de mejora de la calidad de vida de 2014.

LA VIDA.DOC

Habilidades para la vida

Desde 2011 la Associació Batibull ha incorporado en su metodología de intervención socioeducativa las habilidades para la vida para promover la salud como un proceso de aprendizaje para niños y jóvenes, con la finalidad de incidir en su empoderamiento, tanto psicológico como comunitario, y ofrecer recursos individuales y sociales que promuevan la salud en estos colectivos.

Desde la pedagogía del ocio y la animación sociocultural, y a partir de la reflexión sobre las necesidades emocionales, psicológicas, espirituales y sociales en las distintas etapas de crecimiento, imprescindibles para educar en la era digital, en nuestras actividades de educación en el ocio queremos potenciar:

• Prácticas transformadoras para proporcionar experiencias en las que los niños y jóvenes se sientan comprometidos.
• Prácticas compartidas para descubrir nuevas capacidades y acompañar su proceso de individuación (identidad, autonomía).

En 2014, como resultado del Taller audiovisual de habilidades para la vida para adolescentes y jóvenes, elaboramos VIDA.doc, un documental en el que se reflejan los recursos generales de resistencia: la realización de actividades significativas, el desarrollo de cuestiones existenciales, la gestión de los sentimientos interiores y las relaciones sociales a partir de las dinámicas grupales, lúdicas y creativas.

Este proyecto se ha llevado a cabo siguiendo el modelo de aprendizaje de las habilidades para la vida y sus protagonistas han sido adolescentes y jóvenes de 14 a 18 años, participantes de Els Químics Espai Jove de Girona. A partir de la interacción directa entre ellos y la formación en el proceso audiovisual, que ha sido el eje vertebrador que ha contribuido a la adquisición de herramientas para alcanzar el empoderamiento personal y la consiguiente acción social, se ha trabajado con la finalidad de conseguir un aprendizaje proactivo hacia la promoción de la salud.